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與反省~~~~~

台灣學生的競爭力在哪裡？

成功大學副校長馮達旋十九日在一場座談會中指出，國內學子最大的問題是「缺乏危機感」，不知道全球競爭有多激烈；大學教育只知道教學生「解決」問題，卻沒教「出」問題，後者才是脫穎而出的關鍵。 馮達旋昨天應龍應台文化基金會之邀，出席「思沙龍─繁星激勵營」為大學生開講。

出生於印度，在新加坡長大的他認為，台灣其實是非常有潛力的地方，擁有經濟發展條件，又繼承了悠久豐富的中華文化，可惜的是大部分學生沒把這兩項優點結合在一起，變成一股大力量，尤其面對全球化的來臨，台灣學生還沒危機感，實在可惜。

馮達旋認為，台灣學生讀書讀得很認真，但不能跳脫出書本的框架。例如講到一九四九國共內戰的結局，台灣學生會說是從大陸「撤退」，更老一點的會說「轉進」，同樣的問題問大陸學生，則會說「解放」。

其實幾種說法都存在框架，思考時跳脫出來，從大格局去看事情。 至於大學該如何教出理想的大學生，馮達旋說，整個二十世界亞洲都只在「追趕」，拚命學習西方的技術和觀念，學習「解決」問題的辦法。

但其實，「解決」問題並不難，隨便把三個工程師關在一起三天，就能解決大部分的問題。關鍵在於「給」什麼問題，我們的大學就該教學生「給」問題，而不僅僅只是「解決」問題。 馮達旋憂心，台灣學生從小在政治味濃厚的氛圍中成長，很容易只看到台灣，卻忘了台灣也是亞洲的一部分，國際觀也不足。

他曾經問一個學生「金門在哪裡？」對方只知道是金門在台灣西方外海的離島，卻不知道金門就在廈門旁邊，距離大陸只有一小段海峽的距離。 他又指出，台灣學生懂得爭取權力，但看的範圍不夠廣泛，往往只看到自己這一部分，不妨用「系統工程」的方式去看問題，也替學校、替社會想想，如此一來更能參與公共事務，也更能積極扮演推動者的角色。

中國時報【陳至中／台北報導】